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“长官，我这只是做临时处理，必须要使用引流管连接水封瓶以防止肺部感染”，宋阳抬头看了一眼，“有没有玻璃瓶？瓶口不能太小，要能密封住的”。
“卫生材料厂有（黄埔军校有一个小型的卫生材料厂），要多少？”，军医中他军衔最低年轻也最小，这话只能由他来问，王鸿骏认真地看着宋阳，“还需要什么？”。
“六只硬管，三根比瓶子长一寸，另三根两寸长就可以了。另外再带一些蒸馏水过来”，水封瓶只有在治疗张力性气胸等肺部疾病时才会使用，王少尉不知道也很正常。
使用水封瓶主要是为了闭式引流，以防止在肺部伤口愈合前不洁空气进入腹腔引发感染。水封瓶的制作很简单，即便宋阳要做的是相对复杂的三罐式水封瓶也只是多了一只玻璃瓶而已。第一只密封的玻璃瓶中装有10-15cm高蒸馏水，从橡胶塞上插入一长一短两只硬管，空气从短管进入（或呼出）从插入水中的长管出来，其中的长管接上软管后与第二只瓶子的短管相接，第二只瓶子插入水中的长管又通过软管与第三只瓶子的短管相接，第三只玻璃瓶长管引出的软管套在固定好的钢笔管上，一只简易水封瓶便做成了。
“以前家里有过这样的病人，所以会做这个”，看着几个军医希冀的眼神，宋阳笑笑解释了一句，你们看出来归你们看出来。我打死不承认你们也不能把我硬绑了去，“长官，引流管固定得不是很好，病人不能移动过远。还是放在我们班吧，我照顾这样的病人有经验”，这样做是主要为了不让青霉素的事泄漏出去。
“王军医，把药箱留给他”，看来这个小伙子是不想进军医处了，金诵盘心下暗叹了口气，“你叫宋阳？好，以后需要什么只管来找我，只要军医处有的，你要多少我给你多少”。
“班长。你是医生？”。宿舍里住了个病号。除了康泽和车廷信留下来帮助宋阳看护病人，三班的其他学员都要搬去别的宿舍去，方育英整理好被包探过头小心地问了一句。医生啊，那得多大学问啊，怪不得全科满分呢。
“不该问的不要乱问！”，宣侠父瞪了一眼，宋阳刚才话中的意思显然是不想去作军医，“如果不想咱们班长被军医处抢了去就别乱说”。
“是！”，宋阳年纪在全班虽然最小，但这个班长他们真的是心服口服，要是被军医处拐走了那可就亏大了。
晚上熄灯前，成虎悄悄摸了过来将所藏的几只青霉素交给了宋阳。
“这是用我家祖传药方秘制的。带来的不多”，康泽和车廷信都是值得信任的，不信任也没办法，总不能半夜爬起来黑灯瞎火地给病人打针吧，“关键时候保命的东西，用一个少一个。我不想让其他人知道”。
“班长放心，我们保证不对任何人说”，康泽接过药剂小心地收好，“也不会让任何人抢了去”。
“我们不会说”，车廷信也用力点点头，班长果然是医生，还是世代行医的杏林世家，这要是在朝鲜可算是极有身份的人了。
“谢谢”，张叔园抽抽嘴角勉力笑笑，为了自己宋班长把保命的东西都拿出来了，如果不是他，自己这条命可就没了。
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有了保定系教官的加入，拼刺训练的训练量和课时逐步加大被提高到一个很重要的高度，这方面负责入伍生训练的保定系相对有很大的自主权。
宋阳毕竟没有接触过正规的拼刺训练，训练方法也是根据脑中的记忆自己一点点琢磨出来的，而保定系教官全部都进行过严格的拼刺训练，两者的结合产生了远大于2的效果。宋阳的优势是他脑中的记忆且本身是个外科医生，虽然没接触过运动医学，但他提出的每一个动作的改进都能找出足够的理论支持。保定系教官的优势是经验和整体素质，最大程度地保证了动作运用的合理性。
“长官，请求发言”，再次被总队长张治中一枪托打倒，宋阳晃晃脑袋爬了起来。‘没有垃圾职业只有垃圾玩家’，事实又一次证明了这一颠扑不破的真理。保定系教官对宋阳的传授已经不限于拼刺训练了，属于完全概念的战场格斗范畴。
“准许发言”，张治中点点头收起木枪。
“报告长官，黄埔军校还没有统一的拼刺教程，教官们为什么不自己编写一本啊？”，保定系只有在入伍生总队还掌握些发言权，要想在正式生教学中在学生军中争取更大的发言权争取更高的地位，那就必须要有一个过硬的切入点。
几位保定系教官互相看了一眼，校长果然没有看错人。
中方教官们要编撰拼刺训练教材，这事最后连孙中山都惊动了，拍着手连说了三个好字。
接受冯玉祥、段祺瑞、张作霖等邀请准备动身北上共商国事之前，孙中山特意抽出时间检验黄埔三期入伍生总队的训练效果。接受检验的正是入伍生总队六连（宋阳所在的二营三连）。
“全连，上刺刀！”，张治中宏亮的口令在操场上空回荡。
六连两百余人排成三个横列（因三期一届入伍生较多，入伍生连的编制较大），咔！咔！卡榫落定的声音连成一线，三秒钟，全连完成了上刺刀动作。为了这次检验，蒋校长特意将一批新到的m1891莫辛-纳甘步枪调拨给六连使用。m1891枪长131.8厘米，带刺刀全长173.8厘米。明晃晃一排雪亮的刺刀。杀气扑面。
“预备用——”，张治中右手握住了指挥刀刀柄，“枪！”。
刷！张治中长刀出鞘。
哗！两百余柄刺刀整齐送出，两百余双眼睛怒视前方。整个动作干净有力整齐连贯而极富节奏，观礼台上掌声一片。
“突刺——刺”。
“杀！”。
“垫步——刺”。
“杀！”。
“防左——刺”。
“杀！”。
“防右——刺”。
“杀！”。
“防下——刺”。
“杀！”。
这是解*放*军举世闻名的‘三防一刺’，六连的动作整齐有力毫无滞涩，操场上寒光耀眼，杀气森森。
“好！好！好！”，孙中山起身用力鼓掌又连说了三个好字，“今天你们让我看到了黄埔师生钢铁一般的纪律，也感受到了你们钢铁一般的意志，希望你们在将来的战场上能铸就一支钢铁一般的队伍”，孙中山兴奋之余挥笔写下了‘黄埔军魂’四个大字。
‘黄埔军魂’？没人再骂宋疯子了。事实上在宋阳救下张叔园的时候就已经没有人再拿这个开玩笑了。三期入伍生出了个神医。一把小刀一只钢笔就救活了一个人。这事在整个黄埔早就传开了，就算这家伙真的是个疯子，跟这疯子在一起小命就多了道保障。
《黄埔军校拼刺教程》。有了孙总*理这亲笔题写的书名，保定系也不担心了，全身心地投入到了教材的编撰中，想要更多的权力更高的地位，首先要把该做的事做好。蒋校长计谋得逞心怀大畅，为了彻底奠定保定系在拼刺教学中的权威性以利施展后续手段，蒋校长对教材的编撰又提出了更高的要求。
六连疯了，二营疯了，入伍生总队全疯了。黄埔二期不干了，我们可是黄埔正式生。凭什么好处都让这些入伍生得了去！即将面临毕业... -->>
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