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了还是处男，在美国绝对是稀有动物。。。。。。”除了没有开房，什么看电影逛街都体验多遍。杰西卡自己主动告诉爱德华，最起码要等她16岁，他们俩才能突破到最后一步，她还要考验爱德华一年，爱德华连忙解释自己没有这种想法，杰西卡鄙视的说他虚伪。
暑假还有几天结束，爱德华和家人以及朋友们依依惜别，和来接他的橡树山高中的人离开了家。
橡树山高中位于弗吉尼亚州中部，距离格林斯博罗约两个半小时车程。学校位于优美的蓝脊山脉中，160公顷校园宁静安全，充满乡间风味。小班教学8-10人，并对电话、电视、网络及电玩的使用作管制。只允许穿制服，星期六要上课，校风极为严谨。
爱德华来到了橡树山高中就是为了篮球而来，简单的收拾完了以后，就来到了学校的篮球馆。全校只有22名老师，140名学生，篮球馆却比爱德华原来的学校大了一倍不止，还有电子记分牌，悬顶大屏幕，让爱德华震撼不已。
学校的助理教练拉塞尔对史密斯教练说道：“来看看你的远房亲戚的体侧数据吧，身高203cm，臂展223cm，体重95kg。。。。”
“确实是很有天赋，快速让他融入球队。”史密斯教练说道。
转天就是球队的第一次合练，他见到了了自己的新队友们，大家相互做了自我介绍。
“你好，我是德萨盖纳?迪奥普。”迪奥普和爱德华握了一下手，拥抱了一下。
给他留下最深印象的就是身高210cm体重120kg的迪奥普，现在球队的核心。
“爱德华，昨天给你的战术手册你都看完了？”史密斯教练问道。
“看完了，教练。”
“我们一边训练，一边让你加深理解。1号战术，交叉掩护，3号位从底线兜回来在四十五度角进攻。2号战术。。。。。。”
战术一遍一遍的演练，爱德华从不熟悉，到熟悉。有好多战术是爱德华从没有接触过的，爱德华感慨道，原来篮球还可以这样打。
现在因为球队的战术，他接球直接出手的机会增加，单打的时候受到包夹的时候减少。球队还给了他一盘如大学球队杜克，NBA球队公牛等著名球队的经典战术演练的剪辑，让他也大开眼界，原来比赛录像可以这样看。
最重要的是因为迪奥普存在，他几乎不用再管内线防守，以前在纽约的时候几乎不可能，以穆恩的“蠕动”速度，他要时常去内线补防。而且现在的队友更强，让他和队友的配合以及传球的选择上更加从容。
球队在几次训练以后，爱德华就用他的表现确立了球队进攻核心的位置。爱德华扎实的基本功，稳定的教科书般的跳投，娴熟的控球护球技术，犀利实用的突破，广阔的传球视野是迪奥普不具备的，原来的球队核心迪奥普也认可爱德华在队里的地位，他本来就不是擅长进攻的球员。
同样爱德华对迪奥普强壮的身体，惊人的盖帽能力也很佩服，看到了上个赛季迪奥普的数据，他也张大了嘴巴。场均14.6分13.2个篮板和8.1次盖帽（注：现实中的真实数据，但凡能进NBA的在高中时都是这么变态的数据）。
爱德华在球队训练后，总是自己留下加练，迪奥普有时也留下和爱德华一起。爱德华的脚步比迪奥普快的多，爱德华就让迪奥普防守他的内线单打。一开始迪奥普让爱德华吃尽了苦头，一直以外线动作为主要进攻手段的爱德华，虽然内线动作都会，但是用在迪奥普身上，效果非常的差，经常出不了手或者挨帽。
时间一天一天的过去，迪奥普帮助爱德华合理的运用动作，爱德华已经在和迪奥普的内线对决中互有胜负。爱德华则帮助迪奥普提高中投的水平，二个年轻人也在相互帮助中成了不错的朋友。
爱德华对训练的态度让史密斯教练更加的喜欢他了，而且看了斯科尔斯教练给他制定的训练计划，对斯科尔斯教练的计划也非常认可。提出学校的一些专业训练工具，如控球手套、投篮手套、ppt带、重球、重绳这些可以单独给爱德华一套，助理教练和他轮流配合爱德华每天的加练。
这样爱德华的训练效率大大提高，爱德华非常感激史密斯教练。本来他到橡树山高中，就是雇佣兵，想法也非常功利，就是为了出名，进一步的扩大知名度为自己职业生涯打好基础。但是史密斯教练对他无私的帮助，也让他像尊敬斯科尔斯教练一样，也认可了史密斯教练。